Gestion de projet et expéditions polaires : que pouvons-nous apprendre
23 février 2012 (1.5 PDU)
Cette année est l’occasion de souligner le 100e anniversaire de la découverte du pôle sud par le norvégien Amundsen. Cet anniversaire, et ce qu’il représente en matière d’intrépidité, de danger et du désir de connaître, permet de nous rappeler comment les expéditions de tout temps ont constitué des projets.
Nous profitons du lancement de l’ouvrage collectif « Gestion de projet et expéditions polaires : que pouvons-nous apprendre » pour présenter le contenu du livre dans ses grandes lignes et souligner la contribution des auteurs. Mais ce sera surtout l’occasion de réfléchir sur les diverses dimensions de l’expédition en tant que projet : de l’incertitude au leadership, en passant par l’analyse des risques et les compétences collectives. Les expéditions, ce sont de véritables projets qui se déroulent dans des situations extrêmes. C’est justement à cause de cela que l’expédition constitue un sujet en or pour apprendre.
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Monique Aubry Professeure au département de Management et Technologie de l'ESG UQAM |
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Danielle Laberge |
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